Table des Matières
Publicité
modèles à voilure fi xe et des hélicoptères), ainsi que
les entrées libres 5 ... max.12 du menu »Réglage des
éléments de commande«.
Remarque:
Quant à savoir lesquels des éléments de commande
ont été attribué à l'élève est en principe sans im-
portance. Néanmoins, leur attribution dans le menu
»Réglages des éléments de commande«, ne peut se
faire que lorsque la liaison écolage est coupée.
Avec les fl èches de la touche gauche ou droite,
sélectionnez les entrées de fonction 1 à max.12 ()
à transmettre à l'élève, puis appuyez sur la touche
centrale
SET
de la touche droite pour pouvoir passer
de „M (moniteur)" ( ) à „E (élève)" ( ), et inversement:
Ecolage/élève
élève
Moniteur
1
2 3 4 5
I.: –––
BIND:
Pour pouvoir transmettre les commandes, il faut
encore attribuer, à gauche de l'écran, un interrupteur
pour l'écolage. Avec les fl èches de la touche gauche
ou droite, placez le repère en bas à droite, à coté de
„SW :", et attribuez, comme décrit en page 66 sous
„Attribution des éléments de cde, interrupteur et in-
ters. sur course de manche", un interrupteur..
Utilisez de préférence un interrupteur momentané
afi n que l'émetteur-moniteur puisse reprendre le con-
trôle du modèle à tout moment:
Ecolage/élève
N o
s i g n a l
–
élève
é l è v .
Moniteur
7
8 9 10 11
I.:
8
BIND:
Comme nous ne sommes qu'au début de la pro-
grammation d'un système écolage sans fi ls , il est
peu probable qu'un émetteur élève soit déjà relié
à l'émetteur moniteur, l'émetteur réagira immédi-
atement au basculement de l'interrupteur par un
message d'alerte visuel et sonore. Basculez alors
de nouveau l'interrupteur que vous venez d'attribuer
dans l'autre sens.
élève
Moniteur
I.:
Remarque:
L'attribution interrupteur décrite ci-dessus détermine
également la fonction de l'émetteur-moniteur et celle
de l'émetteur-élève. Il ne faut donc JAMAIS attribuer
6
à l'émetteur-élève un interrupteur dans ce menu.
n/d
C'est pour cette raison que la ligne en haut de l'écran
passe de „Moniteur/Elève" à „Moniteur/Moniteur" dès
qu'un interrupteur est attribué.
Avec les fl èches de la touche gauche ou droite, dé-
placez le cadre vers la droite sur „BIND n/v":
élève
Moniteur
I.:
Assignation (Binding) de l'émetteur élève à
l'émetteur moniteur
Remarque:
12
Durant la procédure Binding, les deux émetteurs ne
n/d
doivent pas être trop éloignés l'un de l'autre. Si né-
cessaire, relancez une nouvelle procédure en modifi -
Ecolage/Moniteur
7
8 9 10 11
12
8
BIND:
n/d
Ecolage/Moniteur
7
8 9 10 11
12
8
BIND:
n/d
ant leur emplacement.
Lancez d'abord la procédure „BINDING" sur
l'émetteur-élève en appuyant sur la touche centrale
SET
de la touche droite ...
Ecolage/élève
élève
Moniteur
1
2 3 4 5
I.: –––
BIND:
BINDING
... et tout de suite après, sur l'émetteur moniteur:
Ecolage/Moniteur
élève
Moniteur
7
8 9 10 11
I.:
8
BIND:
BINDING
Dès que la procédure est terminée, „EIN" s'affi che à
la place de „BINDING", qui clignotait:
Ecolage/élève
élève
Moniteur
1
2 3 4 5
I.: –––
BIND:
ON
Ecolage/Moniteur
élève
Moniteur
7
8 9 10 11
I.:
8
BIND:
ON
Vous pouvez maintenant revenir, avec les deux émet-
teurs, sur la page initiale et commencer l'écolage, ap-
rès avoir soigneusement vérifi é toutes les fonctions.
Description des programmes - Ecolage
6
12
6
12
227
Publicité
Table des Matières
