Sécurités Enfants - Mercedes-Benz GLC Notice D'utilisation

O Ne placez en aucun cas des objets (des
coussins, par exemple) sous ou derrière le
système de retenue pour enfants.
La ceinture de sécurité du siège passager est
équipée d'une sécurité siège enfant.
La sécurité siège enfant activée veille à ce que la
ceinture de sécurité ne se relâche pas une fois le
système de retenue pour enfants fixé
( page 64).
/
Reculez le siège passager au maximum et
#
réglez-le, si possible, dans la position la plus
haute.
Réglez la profondeur d'assise au minimum.
#
Réglez l'inclinaison d'assise de manière à ce
#
que le bord avant de l'assise soit placé dans
la position la plus haute et le bord arrière de
l'assise dans la position la plus basse.
Réglez le dossier dans une position aussi
#
droite que possible.
Montez le système de retenue pour enfants.
#
La surface d'appui du système de retenue
pour enfants utilisé doit reposer entièrement
sur l'assise du siège passager.
Veillez toujours à ce que la sangle supérieure
#
de la ceinture passe correctement de la sor‐
tie de ceinture sur le véhicule en direction du
guide de la ceinture diagonale sur le système
de retenue pour enfants.
La sangle supérieure de la ceinture doit pas‐
ser vers l'avant de la sortie de ceinture et
vers le bas.
Si nécessaire, réglez la sortie de ceinture et
#
le siège passager en conséquence.
Sécurité des occupants
Sécurités enfants
Activation et désactivation de la sécurité
enfants au niveau des portes arrière
& ATTENTION Risque d'accident et de
blessure si des enfants sont laissés sans
surveillance à l'intérieur du véhicule
Si vous laissez des enfants sans surveillance
à l'intérieur du véhicule, ils peuvent notam‐
ment
ouvrir les portes et mettre en danger
R
d'autres personnes ou usagers
descendre du véhicule et se faire renver‐
R
ser
utiliser les équipements du véhicule et se
R
coincer, par exemple
En outre, les enfants peuvent mettre le véhi‐
cule en mouvement, par exemple en
desserrant le frein de stationnement
R
changeant la position de la boîte de vites‐
R
ses
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