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Seat ibiza 2005 Manuel D'instructions page 42

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Poste de conduite
Compte-tours*
P P r r u u d d e e n n c c e e ! !
L'aiguille du compte-tours ne doit en aucun cas atteindre la zone rouge du
cadran.
C C o o n n s s e e i i l l a a n n t t i i p p o o l l l l u u t t i i o o n n
Engager plus tôt un rapport supérieur permet d'économiser du carburant et
diminue le niveau sonore.
Il faut engager le rapport inférieur au plus tard lorsque le moteur
ne tourne plus régulièrement.
Il faut absolument éviter les régimes élevés pendant le rodage.
Température du liquide de refroidissement
a
90 130
50
5
6
b
1/1 1/
c
IBN-102
Fig. 35
L'indicateur fonctionne lorsque le contact est mis.
En outre, lorsque vous mettez le contact, le témoin d'alerte
s'allume pendant quelques secondes pour contrôle du
fonctionnement.
Z Z o o n n e e f f r r o o i i d d e e
a
Eviter les régimes élevés et ne poussez pas encore le moteur.
Z Z o o n n e e n n o o r r m m a a l l e e
b
En conduite normale, l'aiguille devrait osciller dans cette zone du cadran.
Lors de fortes poussées du moteur et de températures extérieures élevées,
l'aiguille peut passer dans la zone supérieure.
K
N N e e v v o o u u s s i i n n q q u u i i é é t t e e z z p p a a s s t t a a n n t t q q u u e e l l e e t t é é m m o o i i n n d d ' ' a a l l e e r r t t e e
T T é é m m o o i i n n d d ' ' a a l l e e r r t t e e
c
S'il arrivait que le témoin clignote pendant la marche et qu'un vibrateur*
retentisse en même temps, regardez d'abord quelle est la température du
liquide de refroidissement indiquée.
Si l'aiguille se trouve dans la zone normale, il convient de faire l'appoint de
liquide de refroidissement à la prochaine occasion.
Si l'aiguille se situe dans la zone de droite, cela signifie que la température
du liquide de refroidissement est trop élevée. I I l l f f a a u u t t s s ' ' a a r r r r ê ê t t e e r r , , s s t t o o p p p p e e r r l l e e
m m o o t t e e u u r r et rechercher l'origine de cette anomalie
refroidissement".
A A T T T T E E N N T T I I O O N N ! !
T T e e n n e e z z c c o o m m p p t t e e i i m m p p é é r r a a t t i i v v e e m m e e n n t t d d e e s s m m i i s s e e s s e e n n g g a a r r d d e e d d u u c c h h a a p p i i t t r r e e " " S S y y s s t t è è m m e e d d e e
r r e e f f r r o o i i d d i i s s s s e e m m e e n n t t " " . .
c
n n e e s s ' ' a a l l l l u u m m e e p p a a s s . .
c c
chapitre "Système de

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