GRAUPNER mz-24 Pro HoTT Notice page 146

Lors de l'affectation des fonctions de commande,
pour les types de modèles "Avion avec moteur" et
"Planeur" mais aussi "hélicoptère" respectez les
conventions suivantes :
Voie Fonction
1 Moteur/aérofreins ou pas
2 Aileron ou latéral
3 Gouverne de profondeur ou longitudinal
4 Gouverne de direction ou rotor anticou-
ple
Sélectionnez en appuyant sur les champs de valeur
des Entrées des fonctions de commande
max. à transmettre à l'élève, par exemple :
RET
Ecolage
CH 1. ELEVE CH 7. MONIT CDE
CH 2. ELEVE CH 8. MONIT ZERO
CH 3. ELEVE CH 9. MONIT BIND
CH 4. ELEVE CH 10. MONIT OFF
CH 5. MONIT CH 11. MONIT TYPE
CH 6. MONIT CH 12. MONIT HF
Pour basculer entre moniteur et élève, il faut affecter
un interrupteur, comme décrit dans la section
gnation des éléments de commande et des interrup-
teurs", en haut à droite de l'écran, dans le champ de
valeur sous "CDE".
Pour ce faire, utilisez de préférence un interrupteur
instantané pour pouvoir reprendre la commande à
tout moment sur l'émetteur moniteur, par ex. S8 :
146 Menu fonction | général - Moniteur/élève
RET
CH 1.
CH 2.
CH 3.
CH 4.
CH 5.
CH 6.
Etant donné qu'à ce stade de la programmation d'un
système M/E pas d'émetteur moniteur est branché à
l'émetteur élève, l'émetteur répond immédiatement à
la position fermée de l'interrupteur lors de la commu-
tation pendant d'affectation avec des avertissements
acoustiques. En parallèle, un message d'avertisse-
ment apparaîtrait dans l'affichage de base de l'émet-
teur à chaque seconde en haut à gauche, voir la figure
à la fin de cette section. Donc rouvrir nouvellement le
commutateur affecté.
Assignation émetteur élève et émetteur moniteur
entre 1 et 12
Note
Pendant le processus d'assignation, la distance
SERVO
entre les deux émetteurs ne doit pas être trop
importante. Au besoin, modifier l'emplacement
des deux émetteurs et relancer le processus d'assigna-
tion.
Sur le récepteur élève, déclenchez la procédure « AS-
SIGNATION » en appuyant sur la touche centrale de la
colonne de droite...
"Assi-
RET
CH 1.
CH 2.
CH 3.
CH 4.
CH 5.
CH 6.
...puis immédiatement ensuite sur l'émetteur moni-
teur :
Ecolage SERVO
ELEVE CH 7. MONIT
CDE
ELEVE CH 8. MONIT SW 8
ELEVE CH 9. MONIT BIND
ELEVE CH 10. MONIT OFF
MONIT CH 11. MONIT TYPE
MONIT CH 12. MONIT HF
Ecolage SERVO
MONIT CH 7. MONIT CDE
MONIT CH 8. MONIT ZERO
MONIT CH 9. MONIT BIND
MONIT CH 10. MONIT OFF
MONIT CH 11. MONIT TYPE
Appuyer
MONIT CH 12. MONIT HF
RET Ecolage
CH 1. ELEVE CH 7. MONIT
CDE
CH 2. ELEVE CH 8. MONIT SW 8
CH 3. ELEVE CH 9. MONIT BIND
CH 4. ELEVE CH 10. MONIT OFF
CH 5. MONIT CH 11. MONIT TYPE
Appuyer
CH 6. MONIT CH 12. MONIT HF
Au terme de ce processus, « ON
deux écrans au lieu de « VERIF » :
RET Ecolage
CH 1. MONIT CH 7. MONIT CDE
CH 2. MONIT CH 8. MONIT ZERO
CH 3. MONIT CH 9. MONIT BIND
CH 4. MONIT CH 10. MONIT ON
CH 5. MONIT CH 11. MONIT TYPE
CH 6. MONIT CH 12. MONIT HF
RET
Ecolage
CH 1. ELEVE CH 7. MONIT CDE
CH 2. ELEVE CH 8. MONIT ZERO
CH 3. ELEVE CH 9. MONIT BIND
CH 4. ELEVE CH 10. MONIT ON
CH 5. MONIT CH 11. MONIT TYPE
CH 6. MONIT CH 12. MONIT DSC-E
Vous pouvez désormais revenir vers l'écran princi-
pal sur chaque émetteur et commencer la formation
après vérification de toutes les fonctions.
ON
Par contre, si « » n'apparaît pas sur l'un des émet-
teurs ou sur les deux, la procédure a échoué. Le cas
échéant, changez la position des deux émetteurs et
recommencez toute la procédure.
Attention
AVANT d'opérer en mode moniteur/élève, vérifiez
impérativement sur le modèle prêt à fonctionner
que la transmission de toutes les fonctions a été
correctement effectuée.
SERVO
» s'affiche sur les
SERVO
SERVO