Pour Toutes Les Autres Erreurs; Journal; Messages De Défaut Dans Le Journal - ProMinent gamma/X Manuel D'utilisation

Description d'erreur
N° 11 : Le symbole et le message
« Cavitation » apparaissent.
15.2.3

Pour toutes les autres erreurs

15.3

Journal

15.3.1 Messages de défaut dans le journal
Tab. 22 : Errors
N° journal
0
1 La pompe est en mode
reur a été programmé dans le menu
2 La pompe est en mode
reur a été programmé dans le menu
3 Le niveau de liquide dans le réservoir a atteint le niveau « Niveau insuf‐
4
5 Le contrôleur de dosage signale un nombre d'impulsions défectueuses
6
7
8
9
10
11
12
13
14 Bulles d'air/de gaz dans le module de dosage (défaut d'étanchéité,
15
16
17 La pompe se trouve en mode de fonctionnement
comportement en cas d'erreur a été programmé dans le menu
« analogique » et le courant de commande est passé en dessous de 4
Origine
Cavitation dans le module de
dosage
Adressez-vous à votre agence ou votre représentant ProMinent local.
Description
Erreur système, erreur EEProm *
« Analogique » , un comportement en cas d'er‐
commande est passé au-dessus de 20 mA.
« Analogique » , un comportement en cas d'er‐
commande est passé en dessous de 4 mA.
fisant, 2e étage ».
La membrane est cassée.
supérieur à celui défini dans le menu
Erreur au niveau de la sonde pour la longueur de course.*
La température ambiante est trop élevée ou trop basse.
Erreur lors de l'initialisation.
Erreur au niveau de l'aimant. *
Erreur au niveau des paramètres de course.
La pompe a détecté une contre-pression trop élevée.
La tension secteur est trop élevée.
La tension secteur est trop faible ou absente.
fluide dégazant, cavitation).
Erreur lors de la purge.
La mémoire des impulsions est pleine.
mA.
Remède
Ajuster les paramètres
de dosage.
Des informations supplémentaires relatives aux mes‐
sages « ERROR » figurent dans le chapitre « Messages
de défaut sur l'écran LCD ».
« Analogique » et le courant de
« Analogique » et le courant de
« Entrées/Sorties » .
« Analogique » . un
Dépannage
Personnel
Personnel
spécialisé
Acquitter ?
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