Roger Technology CTRL Instructions page 153

SIGNALISATION
DÉFAUTS
ALARME
La procédure d'ap-
prentissage n'est pas
terminée.
La barrière n'effectue
pas la manoeuvre
souhaitée.
La barrière s'ouvre et se
referme sur une courte
distance, puis s'arrête.
La radiocommande a
peu de portée et elle
ne marche pas avec
l'automatisme en mou-
vement.
Le flash clignotant ne
fonctionne pas.
Le voyant barrière ou-
verte ne marche pas.
REMARQUE : Appuyer sur la touche TEST pour supprimer momentanément la signalisation d'alarme.
À la réception d'une commande, si le problème n'a pas été résolu, sur l'écran réapparaît la signalisation d'alarme.
CAUSE PROBABLE ACTION CORRECTIVE
Réglage du moteur échoué. Répéter la procédure d'apprentissage.
Si le problème persiste, vérifier le câble de connexion de
l'encodeur 1 au moteur.
Vérifier la fluidité de rotation du moteur. En cas de pro-
blèmes, contacter l'assistance.
Activation involontaire de la Répéter la procédure d'apprentissage.
touche TEST.
Les sécurités sont en alarme. Vérifier les raccordements des sécurités.
Chute de tension excessive. Répéter la procédure d'apprentissage.; Vérifier l'alimenta-
tion de secteur.
Configuration incorrecte du Sélectionner la bonne position correcte avec le paramètre
paramètre .
Configuration incorrecte du Vérifier la typologie de la barrière et configurer correcte-
paramètre . ment le paramètre
Répéter la procédure d'apprentissage.
Valeurs inadaptées au type Adapter les valeurs des paramètres
d'installation. type d'installation.
Mauvais réglage du ressort. Voir les consignes de la barrière pour l'équilibrage du res-
sort.
Gestion du fonctionnement Modifier la valeur du paramètre
par batterie (par. différent
de ) non détectée.
L'émission radio est empê- Installer l'antenne.
chée par les structures
métalliques ou les murs en
béton armé.
Batteries déchargées. Remplacer les batteries des radiocommandes.
Ampoule / LED grillées ou fils Vérifier le circuit à LED et/ou les fils.
clignotant débranchés.
Ampoule grillée ou fils dé- Vérifier l'ampoule et/ou les fils.
branchés.
. Répéter la procédure d'apprentissage.
.
, , , au
.
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