Retirer Le Kit De Personnalisation; Installer Le Kit De Personnalisation - Alcatel-Lucent OPENTOUCH ALE-500 Enterprise DeskPhone Manuel Utilisateur

Manuel utilisateur

5.5.3.1 Retirer le kit de personnalisation

A
Faire glisser votre ongle le
1 long de la pièce pour la
détacher du téléphone.
Tirer perpendiculairement
au téléphone de bureau sur
2 toute la longueur de la
pièce. Attention à ne pas
casser les clips.
3
4
5

5.5.3.2 Installer le kit de personnalisation

A
Placer chaque clip face aux
encoches correspondantes.
1 Veiller à placer la pièce dans
le bon sens : le logo doit se
trouver sur le côté droit.
Appuyer
perpendiculairement au
téléphone de bureau tout le
2
long de la pièce. Appuyer
doucement pour ne pas
forcer et casser un clip.
3
8AL90399FRAAed01
B
Cette pièce est fixée aux quatre
coins. Nous recommandons de
commencer par l'arrière du
téléphone de bureau. Insérer
soigneusement un objet fin et non
tranchant sur la pièce colorée du
côté gauche.
Soulever doucement la pièce en la
poussant vers l'avant (vous
entendrez un petit clic lors du
retrait de la pièce).
Insérer l'objet fin et non tranchant
sur le côté droit.
Soulever doucement la pièce en la
poussant vers l'avant (vous
entendrez un petit clic lors du
retrait de la pièce).
Retirer la pièce en la faisant
tourner comme indiqué sur le
dessin.
B
Insérer la pièce autour du haut-
parleur du poste.
Appuyer comme indiqué sur le
dessin pour fixer la pièce à l'avant
(vous devriez entendre un petit clic
lorsque le clip est dans son
encoche).
Pousser la pièce par une légère
rotation jusqu'à ce qu'elle soit en
place.
Appuyer comme indiqué sur le
dessin pour fixer la pièce à l'arrière
(vous devriez entendre un petit clic
lorsque le clip est dans son
encoche).
C
Appuyer, puis faire glisser
la pièce vers le bas de
l'appareil de quelques
millimètres avec vos
pouces.
Retirer la pièce en la
soulevant.
Attention à ne pas casser
les clips.
C
Placer la pièce en
respectant les encoches.
Faire glisser la pièce vers
le haut des mains de
quelques millimètres
avec vos pouces.
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