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Avant de commencer à jouer
Écoute du morceau de démonstration
Le TD-8 dispose d'un morceau de démonstration illustrant les capacités
sonores et expressives du TD-8. Vous pouvez écouter les quatre morceaux,
arrangés en Medley ; les morceaux sont lus en boucle jusqu'à ce que vous
appuyiez de nouveau sur la touche [PLAY/STOP].
La batterie des démos (sauf "ANALOG") a été jouée
en temps réel dans un séquenceur avec le TD-8 et non
programmée sur un clavier ou quantisée à postériori.
fig.Q1-010
1
4, 5
1
Réglez au maximum le volume des curseurs [GROUP FADERS]
[KICK], [SNARE], [HI-HAT], [TOMS], [CYMBALS], [OTHERS] et
[BACKING]. Appuyez sur [FADERS] pour régler la fonction
[GROUP FADERS].
2
Maintenez la touche [PATTERN] enfoncée et appuyez sur [SONG].
L'écran "DEMONSTRATION" s'affiche.
fig.Q1-011
Précautions lors de la lecture des morceaux, des démos et des Patterns
Si vous ne modifiez pas les niveaux types utilisés pour les Pads lors de la
lecture de morceaux, de démos ou de Patterns, vous risquez une perte
auditive irréversible. Il faut auparavant diminuer les niveaux à l'aide des
[MASTER] et [PHONES].
potentiomètres
Réglage du niveau relatif des sons produits par la frappe sur les kits de batterie
par rapport au niveau des morceaux et Patterns :
[FADERS]
1. Appuyez sur la touche
2. Effectuez les réglages adéquats à l'aide des curseurs
([GROUP FADERS]).
32
6
2
et vérifiez que le témoin situé dessous est allumé.
[OTHERS]
3
[BACKING]
et
Les kits de batterie suivants
sont utilisés par les
morceaux de démo.
2 "JazzFunk" (FUSION)
3 "HardRock" (ROCK)
21 "TR-808" (ANALOG)
63 "JAZZ" (JAZZ)
Même lorque les
indicateurs sont activés à
l'aide de la touche
[FADERS], les valeurs des
réglages des curseurs
[GROUP FADERS] ne sont
pas modifiées. En d'autres
termes, les positions en
cours des curseurs et les
valeurs réelles peuvent
différer. Assurez-vous de
déplacer les curseurs lors
du réglage du volume.
Pour activer les fonctions
[GROUP FADERS],
appuyez sur la touche
[FADERS]. Pour obtenir de
plus amples informations,
reportez-vous en p. 21.
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