GRAUPNER mz-12 PRO Notice page 71

M / É : Élève
–élève
Monit
1 6
2 3 4 5
I.: ––– BIND: n/d
M / É : Élève
–élève
Monit
7 8 9 10 11 12
I.: 2 BIND: n/d
S1002.PRO_mz12PRO_Teil2_V1sh
Jusqu'à douze entrées de commande d'un émetteur moniteur mz-12
Pro HoTT peuvent être transmises séparément de l'émetteur moni-
teur à l'émetteur élève ou combinées de quelconque manière.
La ligne d'affichage marquée des chiffres 1 ... 12 identifie les entrées
des fonctions de commande avec lesquelles les fonctions de com-
mande 1 ... 4 (fonctions des manches croisées) sont connectées en
permanence ainsi que les entrées 5 ... 12 librement attribuables
dans le menu "Réglage codeur".
La ligne d'affichage marquée "M" identifie les entrées de la fonction
de contrôle qui sont réservées au moniteur et "S" indique ceux qui
ont été remis à l'élève.
Programmation étape par étape
1. Utilisez les boutons de sélection pour sélectionner la première des
entrées de fonction à attribuer à l'élève.
2. Appuyer sur la touche ENT.
L'interrupteur symbolique change la page.
3. Procédez de même manière avec les entrées restantes.
4. Utilisez les boutons pour passer au panneau inférieur gauche.
5. Appuyer sur la touche ENT.
6. Affecter un interrupteur, de préférence un avec ressort.
ശ Avec l'affectation de l'interrupteur, l'émetteur est automati-
quement défini comme «moniteur», ce qui signifie que ce
champ doit toujours être «vide» pour un émetteur d'élève.
Paramétrage émetteur élève
Attention
Pendant le fonctionnement M / E, les fonctions de commande de
l'émetteur élève DOIVENT agir directement sur les canaux de
contrôle de l'émetteur du moniteur sans l'intermédiaire d'aucun
mélangeur.
Une mémoire de modèle libre doit être activée avec le type de
modèle requis, le nom du modèle «élève» et le mode de contrôle
(Mode 1 ... 4) ainsi que «Gaz min» ou «Pas min avant / arrière»
doivent être adaptés aux habitudes de l'élève. Tous les autres
réglages ainsi que toutes les fonctions de mixage et de couplage s'ef-
fectuent exclusivement sur l'émetteur moniteur et sont transférés
vers le récepteur.
Si, en plus des fonctions des deux manches de commande (1 ... 4),
d'autres fonctions de commande doivent être transférées à l'élève,
des éléments de contrôle peuvent être affectés à ces entrées. Dans
le cas contraire, le servo affecté reste ou les servos concernés restent
en position centrale pendant la durée du transfert vers l'émetteur
étudiant.
Lors de l'affectation des fonctions de commande, respectez les
conventions suivantes.
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