Consignes de sécurité
Avant de brancher l'appareil au courant
électrique veuillez lire attentivement ce mode
d'emploi qui contient des consignes de sécurité
et de fonctionnement importantes.
− Lire entièrement le mode d'emploi
et le conserver pour d'éventuels uti-
lisateurs
− AVERTISSEMENT! Ne laissez pas
les enfants jouer avec le réfrigé-
rateur/congélateur. Les empècher
de s'asseoir sur l'appareil ou de se
suspendre à la porte. Ranger la clé
du congélateur (s'il y en a) hors de
portée des enfants
− Ne brancher l'appareil qu'à une
prise de terre (220-240 V / 50
Hz) dotée d'une sécurité de 10 A.
ATTENTION! Ne pas utiliser de ral-
longe ni de multiprise. Risque de
surchauffe!
− Débrancher impérativement l'appa-
reil:
− en cas de problème / dommage
− avant tout déplacement de l'ap-
pareil
− avant de le nettoyer/ dégivrer
− ATTENTION! Ne faites pas passer
le cordon sur des angles ou des
arêtes vives, ni sur une surface
chaude, ne le coincez pas et pro-
tégez-le de l'huile
− Contrôlez régulièrement l'état du
cordon d'alimentation. En cas de
cordon endommagé, débrancher
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immédiatement le cordon/la fiche
et le faire remplacer par MIGROS-
Service
− Ne touchez jamais la fiche, le cor-
don et l'appareil avec les mains
humides ou mouillées. Débrancher
l'appareil en saississant la prise,
mais ne tirez jamais sur le cordon
– Ne pas utiliser l'appareil en cas de:
− problème
− cordon endommagé
− si celui-ci est tombé ou s'il est
endommagé
Dans ce cas faites contrôler et ré-
parer immédiatement l'appareil par
MIGROS-Service
– Pour choisir l'emplacement de l'ap-
pareil, vous devez respecter les
points suivants:
− placez l'appareil sur une surface
sèche, stable et plane et pas di-
rectement sous une prise de cou-
rant
− vous trouverez d'autres indica-
tions à la page 29
− l'appareil n'est destiné qu'à un
usage domestique et ne doit être
utilisé que dans des locaux secs
− N'utiliser que des pièces de re-
change d'origine
– Le fabricant décline toute respon-
sabilité en cas de non respect des
recommandations suivantes
− Les personnes, enfants compris, qui
en raison de leurs capacités psy-
chiques, sensorielles ou mentales,