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Chevrolet Tahoe/Suburban Owner Manual - 2011
2-24
Clés, portes et glaces
Glaces à commande
électrique
AVERTISSEMENT
Laisser les clés dans un véhicule
avec des enfants peut s'avérer
dangereux pour plusieurs raisons.
Les enfants ou d'autres
personnes peuvent subir des
blessures graves, voire mortelles.
Ils peuvent actionner les
lève-glaces électriques ou
d'autres commandes ou même
faire bouger le véhicule. Les
glaces fonctionneront et les
enfants peuvent être gravement
blessés ou tués s'ils sont happés
par une glace se refermant. Ne
pas laisser les clés dans un
véhicule en présence d'enfants.
Lorsque des enfants se trouvent
sur les sièges arrière, utiliser le
bouton de verrouillage des glaces
pour éviter un actionnement
accidentel de celles-ci.
Les commandes de glaces
électriques se trouvent sur chacune
des portes latérales.
La porte du conducteur possède
également des commutateurs qui
commandent les vitres de passager
et les vitres arrière. Les lève-glaces
électriques ne fonctionnent pas
quand le contact est coupé, sauf si
le dispositif de prolongation de
l'alimentation des ACC/ACCES-
SORY (accessoires) (RAP) est actif.
Se reporter à Prolongation de
l'alimentation des accessoires
(RAP) à la page 9 37.
Black plate (24,1)
Enfoncer le commutateur pour
abaisser la glace et lever l'avant du
commutateur pour la relever.
Fonction de descente rapide
Les lève-glaces à descente rapide
permettent d'abaisser la glace sans
maintenir le commutateur. Presser
entièrement le commutateur de
lève-glace et le relâcher pour activer
la fonction de descente rapide. Le
mode de descente rapide peut être
annulé à n'importe quel moment en
pressant brièvement ou en tirant le
commutateur.
Blocage des glaces
(blocage des glaces): Le
commutateur de verrouillage de
glace se trouve sur la porte du
conducteur. Il empêche le
fonctionnement des lève-glaces de
passager arrière, sauf depuis la
place du conducteur. Appuyer sur le
commutateur pour mettre en/hors
fonction le verrouillage. Un témoin
s'allume pour indiquer que le
dispositif est en fonction.
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