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quelle parti dell'apparecchio suscettibili di costituire un pericolo, specialmente per i bambini
che potrebbero servirsi dell'apparecchio per i propri giochi.
21.
Gli elementi dell'imballaggio non devono essere lasciati alla portata dei bambini in quanto
potenziali fonti di pericolo.
22.
Non toccare mai le parti in movimento.
23.
Non fate funzionare l'apparecchio a vuoto.
24.
Per evitare infortuni e danni all'apparecchio, tenere sempre le mani e gli utensili da cucina
lontano dalle parti in movimento.
25.
Non introdurre mai gli alimenti con le mani durante il funzionamento; utilizzare sempre le
apposite fessure.
26.
Non rimuovere gli alimenti dalle pareti della ciotola mentre l'apparecchio è in funzione.
Spengere l'apparecchio, scollegare la spina di alimentazione dalla presa ed utilizzare sempre
la spatola in dotazione.
27.
Per il corretto smaltimento del prodotto ai sensi della Direttiva Europea 2009/96/CE si
prega leggere l'apposito foglietto allegato al prodotto.
CONSERVARE QUESTE ISTRUZIONI
DESCRIZIONE DELL'APPARECCHIO (Fig. 1)
A
Braccio
B
Leva inclinazione braccio
C
Manopola regolazione velocità
D
Frusta per mescolare
E
Frusta per montare
F
Frusta per impastare
G
Ciotola
H
Corpo dell'apparecchio
ISTRUZIONI PER L'USO
AVVERTENZA: Dopo aver tolto l'apparecchio dalla confezione, al primo uso lavare accurata-
mente con acqua e sapone neutro tutte le parti che vengono in contatto con alimenti.
- Abbassare la leva (B) verso il simbolo
bloccaggio (Fig. 2).
- Inserire la ciotola (G) sulla base del corpo dell'apparecchio (H) in modo che le fessure presenti
sulla ciotola si applichino perfettamente sulle tacche ricavate nell'apposito alloggiamento sul corpo
dell'apparecchio. Ruotare in senso orario verso il simbolo
- In base al tipo di alimento da lavorare, inserire la frusta sull'asse motore del corpo dell'apparecchio
(H) (Fig. 4), e ruotarla in senso antiorario per bloccarla in modo che il perno ricavato sull'asse
motore si alloggi perfettamente nell'apposita asola sull'attacco della frusta (Fig. 5).
per sollevare il braccio (A) fino a sentire uno scatto di
per bloccare la ciotola (G) (Fig. 3).
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