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Der Patient kann den Mund schließen, um, falls möglich, den Sensor in dieser
Position zu stabilisieren. Aufgrund der äußeren Gestalt des Halters kann der
Patient seinen Mund nicht vollständig schließen. Wenn Sie sich gegen die
Verwendung der Paralleltechnik entschließen, halbieren Sie den Winkel.
3.4
Pädodontische Platzierungstechniken
Bei der Platzierung eines Sensors im Mund eines Kindes werden Sie oft vor die
gleichen Herausforderungen gestellt, die sich auch bei der Platzierung eines
Films im Mund stellen. Beachten Sie, dass der Sensor, obwohl er größer ist als
ein Film-Pack, auch glatter ist. Das können Sie zu Ihrem Vorteil ausnutzen.
Die folgenden Techniken werden Ihnen helfen, den Sensor erfolgreich bei
Kindern anzuwenden, wenn die Standardtechniken scheitern. Viele sind
Ihnen möglicherweise bereits vertraut, da sie nicht nur für den DEXIS
Titanium Sensor verwendbar sind, sondern auch für Film.
Es ist wichtig, dass Sie das Kind sowohl physisch als auch psychologisch
auf die Röntgenaufnahmen vorbereiten. Lenken Sie das Kind ggf. ab.
Außerdem sollten Sie die Größe des Pädo-Films relativ zum Sensor
berücksichtigen. Berücksichtigen Sie auch, welche Informationen Sie aus
der Röntgenaufnahme beziehen wollen, und verwenden Sie den Teil des
Sensors, der Ihnen ermöglicht, die benötigten Informationen zu erfassen.
• Vermeiden Sie, das Wort Zunge zu verwenden, da es unfreiwillige
Bewegungen der Zunge zur Folge haben kann.
• Bringen Sie das Kind dazu, sich auf das Endergebnis zu konzentrieren — ein
Sofortbild seiner Zähne. Wenn das Kind den Bildschirm einsehen kann, ist es
motiviert zu kooperieren. Die meisten Kinder haben überhaupt keine
Probleme mit Computern und sind beeindruckt, wenn sie eine
Röntgenaufnahme ihrer Zähne auf dem Bildschirm sehen.
• Legen Sie Ihren Finger in die Bereiche, in die Sie den Sensor platzieren wollen.
• Lassen Sie den Patienten den Sensor im Mund halten (ohne darauf zu
beißen), um sich daran zu gewöhnen.
• Lenken Sie das Kind physisch ab, um sich auf etwas anderes als den
Sensor zu konzentrieren. Das Kind kann auch seinen Finger auf seinen
Arm legen, den Halter festhalten oder einen bestimmten Laut abgeben.
German
Kl i n isch e Anwendu ng der DE X IS Titanium Sensorha lter
27
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