9.2 Aprendizaje
1. Correr los parámetros con las teclas
hasta visualizar en el display el parámetro
P005;
2. Acceder al parámetro apretando la tecla
3. Con la inscripción "
del control remoto que debe memorizarse;
4. En el display aparecerá la sigla del control re-
moto que acaba de memorizarse y sucesiva-
mente "
";
5. Repetir la operación desde el punto 3 para
los posibles otros controles remotos que hay
que memorizar;
6. Terminar la memorización, esperando 10
seg hasta la visualización en el display de la
inscripción "- - - - ".
Atención: En el caso de emisores con codificación
rolling-code,el receptor puede ponerse en
programación mediante una pulsación el botón
oculto de un emisor ya programado.
Atención:
Al
personalizados, después de entrar en P005 el
aprendizaje del primer emisor personalizado
es posible sólo pulsando su tecla escondida.
Después, sólo transmisores personalizados
con la misma clave de encriptación pueden
ser memorizados (mediante el procedimiento
habitual), a menos que no se lleve a cabo una
cancelación de la memoria (P004).
10 Modificación de los parámetros de funcionamiento
En caso de que resulte necesario modificar los parámetros de fun-
cionamiento (por ejemplo fuerza, velocidad, etc.):
1. Desplazarse con las teclas
el parámetro (es. P032);
2. Acceder al parámetro apretando la tecla
3. Accionando las teclas
4. Confirmar la elección apretando la tecla
a aparecer el parámetro que se ha seleccionado anteriormente)
Para la lista completa de "Parámetros de funcionamiento"
consultar la tabla de la pag. 122.
11 Programación terminada
ATENCIÓN Al final del procedimiento de programación,accionar el pulsador
está ahora nuevamente lista para la maniobra.
Para proseguir con eventuales operaciones de "Programación avanzada" (cancelación de emisores,configuración entradas,etc..),
continúa en la página 117.
116
y
;
" apretar una tecla
utilizar
transmisores
y
hasta visualizar en el display
;
y
, configurar el valor deseado;
(en el display vuelve
y
hasta que aparezca el simbolo "- - - - ",la motorización