Bambini E Persone Con Capacità Di Percezione Limitata; Alimentazione; Batterie; Laser - Sonoro sonoroSTEREO Mode D'emploi

Bambini e persone con capacità di
2.3
percezione limitata
n Non lasciare l'apparecchio incustodito e non utiliz-
zarlo in vicinanza di bambini o persone che non
sono in grado di riconoscere i pericoli.
n L'apparecchio non è destinato a persone (bambini
compresi) che, a causa delle loro capacità fisiche,
sensoriali o mentali oppure della loro inesperienza
o scarsa conoscenza, non siano in grado di utiliz-
zarlo in modo sicuro, se non in presenza e
seguendo le istruzioni di una persona per loro
responsabile. Conservare l'apparecchio fuori dalla
portata di bambini e di persone con capacità di
percezione limitata.
n Non giocare con il materiale di imballaggio. Peri-
colo di soffocamento!
2.4

Alimentazione

L'apparecchio è alimentato con corrente elettrica,
pertanto sussiste il pericolo di scossa elettrica. Pre-
stare quindi particolare attenzione a quanto segue:
n Non toccare mai la spina con le mani bagnate.
n Per estrarre la spina dalla presa, tirare sempre
afferrando direttamente la spina. Non tirare mai il
cavo di alimentazione, potrebbe rompersi.
n Accertarsi che la presa elettrica utilizzata sia
sempre raggiungibile e che in caso di necessità sia
possibile estrarre rapidamente la spina.
n Assicurasi che il cavo non venga piegato, schiac-
ciato o calpestato. Posizionare il cavo in modo che
non sia possibile inciamparvi e sia fuori dalla por-
tata dei bambini.
n Utilizzare esclusivamente prolunghe adatte al con-
sumo dell'apparecchio.
n Proteggere l'apparecchio da pioggia, umidità e
fonti di calore.
n Mettere in funzione l'apparecchio solo se la ten-
sione elettrica riportata sulla targhetta del modello
coincide con quella della presa. Una tensione diffe-
rente può danneggiare l'apparecchio.
n Per escludere rischi d'incendio, scollegare comple-
tamente l'apparecchio dalla rete elettrica in caso di
non utilizzo prolungato. A tal fine estrarre la spina
dalla presa elettrica.
2.5

Batterie

n Rimuovere le batterie o le batterie ricaricabili dal
vano batterie non appena si scaricano o se si pre-
vede di non utilizzare l'apparecchio per lungo
tempo.
n Non gettare batterie o batterie ricaricabili nel
fuoco e non esporle mai a temperature elevate.
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n Non cercare di ricaricare le batterie non ricaricabili.
Non cercare di aprire o cortocircuitare le batterie o
le batterie ricaricabili. Sussiste pericolo di esplo-
sione.
n Il liquido che fuoriesce dalle batterie in caso di uti-
lizzo errato di queste ultime può provocare irrita-
zioni della pelle. In caso di contatto, sciacquare con
abbondante acqua. Se il liquido entra a contatto
con gli occhi, non strofinarli ma sciacquare imme-
diatamente con acqua per 10 minuti e contattare
tempestivamente un medico.
n Utilizzare esclusivamente batterie del medesimo
tipo o di tipo equivalente. Sussiste pericolo di
esplosione.
n Il prodotto/il telecomando potrebbe contenere
una batteria a forma di moneta o a bottone che
potrebbe venire inghiottita. Tenere sempre la bat-
teria lontana dalla portata dei bambini! Se inghiot-
tita la batteria può provocare gravi lesioni o la
morte. Gravi ustioni interne possono verificarsi
entro due ore dall'ingestione.
2.6

Laser

Fig. 1: Laser
Questo apparecchio è dotato di un laser di classe 1. I
raggi laser possono essere pericolosi per la vista.
Osservare quindi i seguenti punti:
n Non provare a smontare l'apparecchio.
n Per evitare pericoli: fare eseguire i lavori di manu-
tenzione e di riparazione solo dal produttore o dal
suo servizio clienti.
2.7

Trasporto

n Per evitare di danneggiare il dispositivo inserito,
estrarlo dall'apparecchio prima del trasporto o
della spedizione.
n Durante il viaggio in automobile, collocare l'appa-
recchio in modo tale da non rappresentare un peri-
colo per i viaggiatori.
n In caso si spedizione dell'apparecchio, usare
l'imballaggio originale. Conservare l'imballaggio
per tale eventualità.
2.8

Condizioni ambientali

Per far funzionare in modo sicuro l'apparecchio è fon-
damentale che vi siano le condizioni ambientali ade-
guate. Osservare pertanto i seguenti punti:
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