Réglage Du Capteur De Déplacement (Procédure De Teach / L'apprentissage); Exemple De Procédure Pour L'apprentissage Manuel (Procédure De Teach Manuel) (Avec 3 Positions De Vanne) - Burkert 8681 Manuel D'utilisation

20.1. Réglage du capteur de déplacement (procédure de
Teach / l'apprentissage)
DANGER !
Risque d'explosion en atmosphère explosible (seulement en cas de dysfonctionnement, car
zone 2) !
▶ L'ouverture du capot ou du boîtier sous atmosphère explosible n'est autorisée qu'à l'état hors tension !
Exemple de procédure pour l'apprentissage manuel (procédure de Teach manuel)
(avec 3 positions de vanne) :
→
Ouvrir le boîtier en tenant compte des consignes du chapitre « 8. Ouverture et fermeture du boîtier ».
→
Établir l'alimentation de tension afin que le système de mesure de déplacement et l'affichage LED soient
en état de marche.
→
Déplacer la vanne de process dans la position de commutation inférieure.
→
Maintenir la touche Teach inférieure (T1) enfoncée pendant env. 1,5 s :
La LED (couleur) correspondant à cette position de vanne clignote 3 fois brièvement pendant l'appren-
tissage. Dès que cette position est enregistrée, la LED correspondante est allumée en permanence
jusqu'à ce que la position de la cible soit modifiée.
→
Déplacer ensuite la vanne de process dans la position de commutation supérieure à détecter.
→
Maintenir la touche Teach supérieure (T2) enfoncée pendant environ 1,5 s :
La LED (couleur) correspondant à cette position de vanne clignote brièvement trois fois pendant l'ap-
prentissage. Dès que cette position est enregistrée, la LED correspondante est allumée en permanence
jusqu'à ce que la position de la cible soit modifiée.
→
La vanne de process peut être déplacée dans une troisième position de commutation définie.
→
Maintenir la touche Teach centrale (T3) enfoncée pendant environ 1,5 s :
La LED (couleur) correspondant à cette position de vanne clignote brièvement trois fois pendant l'ap-
prentissage. Dès que cette position est enregistrée, la LED correspondante est allumée en permanence
jusqu'à ce que la position de la cible soit modifiée.
→
Remettre le cas échéant la tête de commande et l'installation à l'état normal (position de commutation,
alimentation de tension).
→
Fermer le boîtier en tenant compte des consignes du chapitre « 8. Ouverture et fermeture du boîtier ».
Si la tige de piston ou la cible se trouve en dehors de la plage de mesure pendant l'apprentissage
(procédure de Teach), la LED supérieure / Top-LED clignote trois fois dans la couleur d'erreur définie.
Si la tige de piston ou la cible se trouve en dehors de la plage de mesure, aucun signal de position
n'est indiqué en retour, c.-à-d. que la LED supérieure / Top-LED ne s'allume pas.
Les touches Teach peuvent être affectées au choix aux positions de la tige de piston ou de la cible,
c.-à-d. que T1 ne doit pas obligatoirement correspondre à la position inférieure de la cible, etc.
132
Type 8681
Capteur de déplacement
français