Dispositif De Blocage - Batavia Giraffe Air BT-TL009 Mode D'emploi

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Français
blesser vous-même ainsi que
d'autres personnes.
− Ne montez sur l'échelle que si:
• vous l'avez installée de manière
conforme à un emplacement
adapté et selon les consignes,
• vous portez des chaussures
solides,
• vous avez lu attentivement et
compris toutes les informations
au chapitre «Sécurité».
− Assurez-vous que les dispositifs
de blocage de l'échelle fonc-
tionnent et que toutes les sec-
tions sorties sont verrouillées
correctement avant de monter
sur l'échelle.
− Ne laissez pas des enfants seuls
et sans surveillance avec
l'échelle installée.
− Ne vous placez pas sur les trois
échelons supérieurs de l'échelle.
− Avant de déplacer l'échelle, véri-
fiez qu'elle est sécurisée
correctement.
− Montez seulement sur l'échelle,
si vous l'avez installée dans
l'angle d'appui correct de 75°
(angle d'inclinaison 1: 4).
ATTENTION!
Risque d'écrasement!
En cas d'imprudence lors de la sor-
tie ou de la rentrée de l'échelle,
vous pouvez vous coincer ou pincer
les doigts.
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− Faites attention lors de la sortie
et de la rentrée de l'échelle.
− Veillez à ce que vos doigts, mains
et bras se trouvent à hauteur des
touches de déverrouillage action-
nées pendant la rentrée.

Dispositif de blocage

À l'aide des dispositifs de blocage
sur les échelons
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sections d'échelle sont verrouillées
lorsque vous sortez l'échelle.
− Vérifiez toujours si toutes les sec-
tions sont verrouillées correcte-
ment avant de monter sur
l'échelle:
• Le dispositif de blocage d'une
section est verrouillé, si, à côté
des deux touches de déverrouil-
lage d'un échelon, la section
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rouge n'est pas visible (voir
figure B).
Si vous exercez une pression
sur l'échelon correspondant,
celui-ci ne peut pas être poussé
vers le bas.
• Le dispositif de blocage d'une
section n'est pas verrouillé si
à côté d'une ou des deux
touches de déverrouillage
d'un échelon, la section rouge
est visible (voir figure C).
Si vous exercez une pression
sur l'échelon correspondant,
celui-ci peut être poussé vers le
bas.
, les différentes
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