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Commqflt fl&aciiver le beeper
Si
vous
voulez
vm&msser
du beeper (ou bien le
rernegre
en sGrvl@)
mus
pressez la séquence
doubb
F M
->%TON€
-> FI W
->
TONE. Si
vous
ve-
r o u i l l m
tes
çommandes (page 14) t o u t en ayant le
beeper désactivé, vous devez entendre un beep de
note différente
et
s o u t e n u
tant
q u ' u n e touche est
pressée.
O Tournez doucemerit le bouton SQL
ygg:&.@yite et-,laissez-le juste
a
l'interruption du bruit.
~indicatiw'~~~~~~~.~:~
...
.........................
s'en acer. Si
signaux faibles. De toute
Vous noterez aussi qu'a la réception d'un signal, un ou plusieurs
segments du bargraphe apparaissenf sur I'aff icheur, en bas à gauche,
ceci indique ia force du signal
reçu.
En outre, cette indication n'est pas
Si
vous
avez
des
problèmes à faire fonctionner le
verseloncesinstructions,
de Dif/icultés*.
Réglage du Squelch
Avant d'allumer te transceiver pour la prem iere fois :
O
Tourner tes commandes Y
( 1 1 et
SOL
complètement vers la gauche.
Modes de Sélecfjon de
Mqrience
,,,:>:;:;::>:'::,<,
,
-,,$>,:,:,:,:
,,,,,:
,,,
','
"
" , ' < < , , , ,
O
Pressez dan @:@ii
F. W . E R
(si le lransceivei at étein t)
et
~ , d , ~~~~d
de
Fréquence
OU
V F Q ~ : " ? , ,
'-;
..:<:qii:
réglez la caramande VOL p&i & eni r
un volume audio confortable
.:.:,',
--:
,
yz<<$f$,>:,:,:,:
:
,
*"
" '
,:;:::
- -
><dl<,,!$.,.$'
sur le
b r u t f g
bande ou sur uii:3rgnd. Le mot
&W+ (occupé) doit
Ce mode permet (comme un
v@);&
slacc$rder% de parcourir la
être
aHicM
sw
fond
noir
m m
plitement vers la gauche.
bande
a
la recherche d'une frequena,$op4mfwnsans avoir l'esprit
une fréquence bien définie a l'avance. 0ans'ce mode, te bouton sélecteur
O
Si
vous entendez
un s i ~ f l a l ~ tournez le boulon sélecteur pour
et les poussoirs du microphone
vous permetlent de vous accorder
sur la
vaus placer
sur
une
fréquence ou un canal
libre
(vous ne
bande au pas d'incrément choisi au préalable, ou bien au
pas
de 1 MHz ;
12
devez entendre que du bruit).
quant
a
la fonction de scanning, elle s'effectue au pas choisi au préalable.
. ..
... ...
.
.
. ..
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