Table des Matières
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E x e r c i c e 5 – J e u x d e l u m i è r e
Concepts mathématiques
♦
Fonctions périodiques
♦
Graphiques et interprétation de
graphiques
Equipement
♦
CBL 2™
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Calculatrice graphique TI
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Câble de liaison de calculatrices (de 15 cm ou autre)
♦
Capteur de lumière TI
♦
1 source lumineuse non fluorescente (ampoule standard)
♦
1 source lumineuse fluorescente
Introduction
Un rocking-chair qui se balance d'avant en arrière, un téléphone qui sonne, de l'eau qui
coule d'un robinet qui fuit sont des exemples de phénomènes périodiques. On les
qualifie de périodiques car ils se caractérisent par des cycles rythmiques à intervalles
réguliers. Le temps nécessaire à l'observation d'un cycle complet du phénomène est
appelé période. Le nombre de répétitions du cycle par unité de temps correspond à la
fréquence.
Au cours de cet exercice, vous allez utiliser le CBL 2 et un capteur de lumière afin de
mesurer deux phénomènes périodiques. Vous analyserez ensuite les mesures à l'aide de
votre calculatrice afin de trouver la période et la fréquence du phénomène observé.
Partie 1
Dans cette première partie de l'exercice, vous allez pointer un capteur de lumière en
direction d'une source lumineuse, telle qu'une ampoule, une fenêtre ou un plafonnier.
Au départ, votre pouce doit obstruer l'extrémité du capteur. Une fois le CBL 2 activé,
vous devez retirer votre pouce de l'extrémité du capteur, puis la recouvrir à nouveau.
Les mesures d'intensité lumineuse sont faites par le CBL 2 et affichées ensuite sous
forme de graphique sur la calculatrice.
© 2000, 2003 T
I
EXAS
NSTRUMENTS
Concepts scientifiques
♦
♦
I
NCORPORATED
Saisie et analyse de mesure
Période et fréquence
M
'
ANUEL D
UTILISATION DU SYSTÈME
CBL 2™
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