Nomenclature Et Fonctions Des Parties (Télécommande) - Teac W-1200 Mode D'emploi

Nomenclature et fonctions des parties (télécommande)
a
b
c
o Quand l'unité principale et la télécommande ont toutes les
deux des touches ayant les mêmes fonctions, ce mode d'em-
ploi explique comment utiliser l'une ou l'autre. La touche
homologue peut s'utiliser de la même façon.
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a
Touche DIMMER
Appuyez sur cette touche pour changer la luminosité de l'écran.
b Touches PARALLEL REC (enregistrement parallèle)
d
Ces touches lancent l'enregistrement simultanément sur les
deux platines TAPE 1 et TAPE 2. Appuyez sur les deux touches
e
en même temps (page 54).
c
c Touches de fonctionnement de TAPE 1 et TAPE 2
Touche RTZ
Appuyez sur cette touche pour ramener la bande à la position
«
Touche COUNTER RESET
Appuyez sur cette touche pour remettre le compteur de bande
à «
Touche RECORD (0)
Sert à l'enregistrement.
Appuyez sur les deux touches en même temps pour armer l'en-
registrement (page 48).
Touche REC MUTE (coupure du son enregistré)
Appuyez sur cette touche pendant l'enregistrement pour enre-
gistrer environ quatre secondes de silence (page 50).
Touche PAUSE (9)
Appuyez sur cette touche pour mettre en pause la lecture/
l'enregistrement.
Appuyez à nouveau pour reprendre la lecture/l'enregistrement.
Touches de recul/avance rapide (m/,)
Utilisez ces touches pour reculer/avancer rapidement.
Touche STOP (8)
Appuyez sur cette touche pour arrêter la lecture, l'enregistre-
ment, le recul ou l'avance rapides.
Touche PLAY (y)
Appuyez sur cette touche pour lancer la lecture de la cassette.
Appuyez sur cette touche pour reprendre la lecture/l'enregis-
trement après une pause.
d Touche REPEAT
Elle permet la lecture en boucle (répétition) d'un passage sélec-
tionné sur la bande (page 48).
e Touches DUB START (lancement de la copie)
Ces touches lancent la copie à vitesse normale. Appuyez sur les
deux touches en même temps (page 53).
o La copie de TAPE 2 vers TAPE 1 n'est pas possible.
o La copie à haute vitesse n'est pas possible.
» du compteur et l'arrêter (page 47).
».