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>Option d'arrêt manuel
STIR MSB2:
>Options d'arrêt manuel
STIR MSB3:
2.3.7
Programmation de séquences
INSER T
DE LE TE
2.3.8
Mode LEARN
LE AR N
HO LD
Metrohm 838 Advanced Sample Processor
cont.
cont., oui, non
cont.
cont., oui, non
La création de séquence de fonction a lieu dans les sous-menus
>Séquence initiale
'
qui peuvent être atteints par l'intermédiaire du menu des paramètres.
Chaque séquence comporte différentes lignes. Dans chaque ligne, il
est possible d'entrer une fonction, à l'aide des deuxièmes fonctions
présentes sur le bloc numérique. Après avoir choisi une fonction et les
données nécessaires correspondantes, il convient de valider avec
<ENTER>. Le numéro de la ligne est visible à l'affichage. 99 lignes
sont possibles par séquence.
La navigation au sein d'une séquence est réalisée de la même façon
que dans les autres menus. On a en plus à disposition, les touches
<INSERT> et <DELETE>.
<INSERT> permet d'insérer, dans une séquence, une nouvelle ligne
de fonction devant la ligne actuelle. Elle est automatiquement oc-
cupée avec la fonction NOP (no opération), qui n'a aucune fonction
définie. Les lignes suivantes se décalent alors d'une ligne vers le bas.
<DELETE> élimine la ligne actuelle dans une séquence. Les lignes
suivantes se décalent alors d'une ligne vers le haut.
Pour une entrée plus confortable des paramètres, on a à disposition,
pour certaines fonctions déterminées, la fonction d'apprentissage
LEARN. En plus, on peut utiliser la fonction TRACE, pour exécuter in-
dividuellement chaque ligne de fonction entrée dans le mode d'édition.
Au cours de l'édition d'une méthode, il est beaucoup plus simple de
déterminer les paramètres d'une fonction de manière interactive ; cer-
taines fonctions sont ainsi "capables d'apprendre". La fonction
d'apprentissage LEARN permet, pendant l'édition d'une séquence,
d'exécuter certaines fonctions de commande par l'intermédiaire d'un
maniement manuel. Le paramètre résultant d'une telle procédure (p. ex.
la position de l'élévateur ou l'état des lignes d'entrée de l'interface Re-
mote) peut ensuite être directement accepté dans la ligne de fonction
correspondante. La fonction LEARN peut être utilisée de manière répé-
tée. Lorsque des temps ou des volumes sont "appris", les valeurs sont
alors à chaque fois ajoutées.
Commuter l'agitateur à la connexion
MSB 2
(cont. = conservation de l'état)
Commuter l'agitateur à la connexion
MSB 3
(cont. = conservation de l'état)
,
>Séquence d'échant.
'
'
2 Maniement
et
>Séquence finale
'
'
,
'
33
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