Description Du Produit; Informations Relatives Aux Matériaux; Maniement / Transport; Domaines D'application, Usage Prévu - Schuchmann activity chair Mode D'emploi

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2. Description du produit.

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2.1 Informations relatives aux matériaux
Fabriqué en acier et en aluminium, le châssis est inoxydable et thermola-
qué. Les éléments rembourrés sont composées à 100 % de polyuréthane
et sont difficilement inflammables (selon DIN EN 1021-1+2). Les sangles sont
en polypropylène ou en nylon tissé. Les éléments en bois sont en bouleau,
érable ou contreplaqué et vernis au polyuréthane.

2.2 Maniement / Transport

La chaise thérapeutique n'est pas conçue pour être portée. Si la présence
d'obstacles oblige à le porter, veuillez vous assurer que tous les éléments
mobiles sont solidement fixés. Placez-vous ensuite à côté de la chai-
se thérapeutique, saisissez-la par devant et par derrière en-dessous du
siège et portez-la à l'endroit souhaité. Vous pouvez pousser votre chaise
thérapeutique si elle est équipée de roulettes doubles. Pour transporter la
chaise thérapeutique, ramenez tous les réglages aux dimensions les plus
compactes (rabattre le repose-pieds, placer le siège dans sa position la
plus basse etc.).
Fixez solidement tous les éléments mobiles avant le transport !
L'utilisateur ne doit pas se trouver dans la chaise thérapeutique pendant le
transport de cette dernière !
2.3 Domaines d'application, usage prévu
La chaise thérapeutique évolutive activity chair. est un produit médical de
la classe risque 1 qui a été conçu pour l'utilisation à la maison, au jardin
d'enfants et à l'école. Elle est utilisable par toutes les tranches d'âge de la
petite enfance à l'adolescence. Les dimensions réglables individuellement
du siège et des pelotes de maintien permettent d'obtenir une position as-
sise stable et verticale. Un usage différent ou excessif est considéré com-
me non conforme à sa destination.

2.3.1 Indication

La chaise thérapeutique activity chair. est conçue pour :
• les enfants présentant des troubles du mouvement stéréotypé (p.ex.
body rocking), qui peuvent se livrer à leur besoin de se dépenser et à
leur agitation aussi en position assise.
• les enfants présentant des formes dystoniques de parésie cérébrale et
incapables de contrôler leurs mouvements involontaires.
• les enfants bougeant peu/hypotoniques, dont les impulsions motrices
sont amplifiées par la chaise.

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