Table des Matières
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Au paragraphe Mode exercices (page 9), vous
trouverez une explication concise en ce qui con-
cerne l'accès plus rapide au 64 exercices préréglés.
Ce paragraphe explique comment des exercices
du menu sont adaptés au mode EXERCICES. Les
exercices sont divisés en groupes, pour vous faciliter
le choix, en fonction de votre style de jeu et de
votre niveau. Ils sont les suivants:
Drill #'s
Exercices pour débutants
1–5
Exercices d'un niveau intermédiaire
6–15
Exercices service-remise
16–20
Exercices balles coupées
21–25
Placement aléatoire
26–30
Exercices avec balles hautes
31–32
Exercices (figures géométriques)
33–40
Exercices (lettres)
41–45
Exercices pour débutants
46–50
d'un certain niveau
Exercices d'un niveau
51–55
intermédiaire plus élevé
Exercices pour joueurs
56–60
d'un très bon niveau
Exercices pour joueurs professionnels
61–64
Les 32 premiers exercices (exercices # 1 – 32) sont ver-
rouillés et ne peuvent être réécrits. Les derniers 32
exercices (exercices # 33 – 64) sont définis selon
l'utilisateur et peuvent être remplacés par ce dernier.
Pour modifier un exercice, concevoir un nouvel exercice ou
remplacer un exercice, lisez s.v.p. le paragraphe R.P.2PC,
débutant à la page 30.Les exercices 33 – 45 et quelques
autres forment une lettre ou une figure géométrique
DIAGRAMMES D'EXERCICES ( TOUS LES MODÈLES)
Description
quand on relie les rebonds des balles à l'aide d'une
ligne commune. Les jeunes joueurs ap pren nent ainsi, non
seulement le tennis de table mais aussi l'alphabet ou des
figures géométriques. De plus, grâce à ce schéma, on peut
plus facilement retenir à quel endroit la balle suivante va
rebondir.Les exercices 46 – 55 montrent comment des
compétences de difficultés croissantes et régulières con-
stituent un défi constant pour un élève et améliorent de ce
fait son niveau. Les exercices 26 – 30 et quelques autres
exercices montrent comment un générateur aléatoire réus-
sit à ce que l'élève reste concentré au lieu de se conten-
ter d'un entraînement où domine la routine.Un grand
nombre d'exercices jouent les balles dans une zone
médiane et avec une vitesse de balles moyenne de
sorte qu'il est relativement facile de retourner les balles.
Ceci est voulu pour que le joueur gagne en confiance lors
des exercices. Pour atteindre un niveau supérieur ou
pour rendre les exercices plus difficiles, changez tout sim-
plement l'angle de la tête du robot, AJUST VITESSE et/
ou AJUST INT. Par exemple, quand la trajectoire vous
semble trop élevée, inclinez la tête du robot un peu plus
vers le bas et augmentez AJUST VITESSE, pour obtenir
un exercice ave une trajectoire plus basse et une
vitesse de balles plus élevée.Cela fonctionne le mieux pour
des exercices avec une seule vitesse de balles. Les exer-
cices qui comprennent plusieurs vitesses de balles,
comme par exemple, un exercice qui débute par un
service court et une vitesse de 2 et qui se poursuit
avec une balle profonde d'une vitesse de 17 est plus diffi-
cile à régler, sans que le placement risque d'être chaotique.
Il vaut mieux que le R.P.2PC vous montre ce genre
d'exercices (voir page 30)..Tous les exercices sont écrits
pour un robot 2050 qui est placé correctement au
milieu du bord de la table. Vérifiez s'il vous plaît que
le robot est agencé correctement sur une table qui doit
impérativement être plane et que le filet est fixé de
manière optimale à la table Quelques exercices compren-
nent des balles qui arrivent encore juste au niveau du
filet. Si le robot n'est pas agencé correctement ou que
le filet est trop élevé, il se peut que la balle touche le filet et
ne rebondit pas correctement. Un rebond incorrect de
la balle peut être souvent corrigé simplement, en modi-
fiant légèrement l'angle vers le haut ou vers le bas. Vérifiez
que le bloc de commande
que la Roue d'Éjection fonctionne avec une vitesse cor-
recte. Les utilisateurs du Robo-Pong 1055 doivent adapt-
er les exercices en fonction du placement du robot sur
la table. La plupart des angles de la tête qui sont indi-
qués doivent être adaptés en fonction, vu que la tête du
robot d'un 1055 est plus élevée que celle d'un 2055. Utilisez
le R.P.2PC (page 30)pour les exercices existants ou écrivez
de nouveaux exercices qui soient adaptés au 1055.Une
méthode qui permet d'utiliser le 1055 sans trop de
changements consiste à le placer dans le caddy du
robot et positionner le caddy du robot derrière la table
est nettoyé régulièrement et
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