Leckey sleepform 1 Mode D'emploi page 24

Choisir la position de sommeil
Il est préférable que toutes les décisions soient
prises conjointement entre les parents et
l'ergothérapeute de l'enfant.
Les premières considérations devraient être la
santé et la sécurité de votre enfant, sa tolérance
au nouveau positionnement ou nouveau
soutien, ainsi que la façon dont sa position de
sommeil complémente son programme de
positionnement 24 heures.
Votre enfant peut avoir adopté une position de
sommeil à laquelle il est habitué, et elle peut être
la position que vous décidez d'utiliser pour le
système de positionnement pour le sommeil.
L'ergothérapeute peut aussi décider d'essayer
une autre position pour des raisons de santé ou
de positionnement effectif.
Se préparer pour l'installation
du système de positionnement
pour le sommeil.
Sleepform
fonctionne exactement de la
même façon, que ce soit dans
un berceau ou un lit simple.
La sécurité de votre enfant est la plus haute
priorité et elle est particulièrement importante
en considérant son positionnement durant le
sommeil. Bien qu'il s'agisse d'une thérapie
relativement nouvelle, le positionnement durant
la nuit prouve très avantageux pour plusieurs,
notamment selon l'étude réalisée par John
et Liz Goldsmith. Toute fois, cette thérapie de
positionnement est fondamentalement différente
de celle du positionnement durant la journée.
L'utilisateur étant positionné pour la nuit restera
sans surveillance pendant une longue période
de temps et, par conséquent, l'évaluation, la
prescription, l'installation et l'entretien du produit
sont des points essentiels au succès.
Leckey suggère d'effectuer une évaluation
détaillée des risques potentiels, pour
chaque personne utilisant l'équipement de
positionnement pour le sommeil (se reporter à la
norme NF EN ISO 1497 sur les consignes relatives
à la performance d'une évaluation des risques).
S'assurer que les parents et le personnel
soignant soit bien informés sur l'utilisation
sécuritaire de ce produit et des risques
potentiels, identifiés lors de l'évaluation.