Feil 559; Webgrensesnitt - Miele professional XKM 3000 L Med Notice De Montage

no - Konfigurere grensesnitt
150
Feil 559
Dersom feilmeldingen
gram blir avbrutt med denne meldingen, er grensesnitt RS232 aktivert
og må deaktiveres.
Hent frem menyen for å konfigurere RS232-grensesnittet via

innstillinger / Grensesnitt
Nettverksgrensesnitt
Velg opsjonen

RS232-grensesnittet er dermed deaktivert. Etter ca. 90 sekunder er
modulen klar til drift.

Webgrensesnitt

Modul XKM 3000 L Med har et eget webgrensesnitt, der du kan hente
generelle data til rengjøringsautomaten, endre nettverksinnstillingene
eller installere oppdateringer på modulen.
Grensesnittet kan aktiveres fra en hvilken som helst arbeidsstasjon
(workstation) i det lokale nettverket. Forutsetningene for dette er et
konfigurert grensesnitt i styringen til rengjøringsautomaten, en oppda-
tert nettleser og en eksisterende nettverksforbindelse til rengjørings-
automaten. Dette vises på engelsk.
Sett inn IP-adressen til rengjøringsautomaten i adresselisten til nett-

leseren.
Modulens webgrensesnitt vises deretter i nettleseren. Dataoverføring-
en fra rengjøringsautomaten til webgrensesnittet kan ta opptil 60
sekunder.
Webgrensesnittet er inndelt slik:
– Appliance information
Denne siden inneholder generelle opplysninger om rengjøringsauto-
maten, som f.eks. typebetegnelse (Model number), serienummer
(Serial number) eller MAC-adresse (MAC address).
– System settings
Opplysninger om grensesnitt som IP-adresse (IP address) eller sub-
nettmaske (Subnetmask) finner du på denne siden. Alle opplysning-
er kan endres og beskyttes med et passord.
– Password settings
På denne siden kan du endre passord.
– Firmware update
På denne siden kan du installere programvareoppdateringer til mo-
dulen ved behov. Funksjonen er passordbeskyttet.
Passordet fra fabrikken får du av Mieles serviceavdeling.
Et endret passord tilbakestilles til det fabrikkinnstilte passordet når
modulen resettes (nullstilles).
Feil 559
vises ved igangsetting, eller et pro-
.
og bekreft valget med OK.
Flere