Table of contents
1
2
3
4
5
Start-up. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
5.1
5.2
Teaching-in . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
6
Operation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30
7
8
8.1
Flash codes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
8.2
8.3
Duty cycle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
9
10
11
12
20