La pente
Le laser montre un faisceau laser 100% horizontal par défaut. Si nécessaire, il est éga-
lement capable de projeter un faisceau avec une pente.
Pour régler des pentes, vous devez suivre plusieurs étapes dans le bon ordre.
1.
Veillez tout d'abord à ce que le laser soit placé dans la bonne direction de l'axe
et en parallèle à la pente à régler. Exemple : pour le bon écoulement d'une
conduite d'égouttage, placez l'appareil en parallèle à la direction dans laquelle
la conduite doit être placée. Pour ce faire, utilisez l'indication de l'axe sur la partie
supérieure de l'appareil (1) (axe X ou Y).
2.
Allumez ensuite l'appareil (8) et laissez-le nivéler. Activez le mode manuel (13) (1x
pour l'axe X, 2x pour l'axe Y) et choisissez une distance fixe dans la direction de
la pente à régler. P. ex. 10 m.
3.
Placez le récepteur sur une règle graduée au moyen de la fixation pour règle ra-
duée et glissez le récepteur jusqu'à ce que le rayon laser se trouve parfaitement
au milieu du récepteur.
4.
Positionnez ensuite le récepteur sur la pente souhaitée. Si, p. ex. vous souhaitez
une pente de 2 cm par mètre (2 %), et que vous vous trouvez à 10 m de l'appareil,
vous devez bouger le récepteur pour obtenir une différence de hauteur de 20cm
par rapport à la ligne horizontale.
5.
Modifiez maintenant le réglage de la hauteur en appuyant sur les touches (14),
jusqu'à ce que le rayon laser se trouve au milieu du récepteur.
Fonction TILT
La fonction hold évite les erreurs de mesure dans le cas où l'instrument bouge in-
volontairement après avoir été entièrement mis en place (par exemple un souffle de
vent, sol instable, une manipulation externe ...). Dans ces cas, la fonction tilt arrête
automatiquement la filature après que l'instrument a bougé. Il est recommandé de
toujours utiliser la fonction-TILT lorsque vous travaillez à grandes distances.
Vous pouvez activer ou désactiver la fonction hold avec la touche (14).
Dès que le nivellement de l'appareil est interrompa (par une manipulation externe),
la tête laser arrête de tourner.
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