Table of contents
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2
3
4
5
Start-up. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
5.1
5.2
Teaching-in . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
6
7
8
8.1
Flash codes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .36
8.2
Duty cycle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37
9
10
11
12
23