المطبــخ مــع أجهــزة أخــرى تعمــل باحتــراق
.الغــاز أو بأنــواع أخــرى مــن الوقــود
ً • يج ـ ـب تنظي ـ ـف الش ـ ـفاط بصف ـ ـة منتظم ـ ـة س ـ ـوا ء
مــن الداخــل مــن الخــارج (مــرة فــي الشــهر
• يجــب أن تتــم هــذه النظافــة وفقــ ا ً للتعليمــات
ال ـ ـواردة بش ـ ـأن الصيان ـ ـة. ع ـ ـدم إتب ـ ـاع التعليم ـ ـات
الــواردة بشــأن نظافــة الشــفاط والمرشــحات
.ســوف يــؤدي إلــى خطــر الحرائــق
.• ال تشعل اللهب أسفل مجال الشفاط
• مــن أجــل اســتبدال المصبــاح ال تســتخدم إال
/نــوع المصبــاح المشــار إليــه فصــل صيانــة
.اســتبدال المصابيــح فــي هــذا الدليــل
ي ُعــ د ُّ اســتخدام اللهــب المكشــوف ضــار
بالمرش ـ ـحات وق ـ ـد ي ُس ـ ـبب خط ـ ـر الحري ـ ـق، ول ـ ـذا
.فإنــه يجــب تجنبــه فــي جميــع الظــروف
يج ـ ـب إج ـ ـراء أي ـ ـة عملي ـ ـة قل ـ ـي بانتب ـ ـاه م ـ ـن أج ـ ـل
.التأك ـ ـد م ـ ـن أن الزي ـ ـت ال يس ـ ـخن ويش ـ ـتعل
تحذيــر: قــد ت ُ صبــح األجــزاء التــي يمكــن
الوصــول إليهــا مــن الشــفاط ســاخنة عنــد
.اســتخدامه مــع أجهــزة الطهــي
• ال تق ـ ـم بتوصي ـ ـل الجه ـ ـاز بالمقب ـ ـس حت ـ ـى يت ـ ـم إتم ـ ـام
• فيمــا يخــص اإلجــراءات الفنيــة وتلــك الخاصــة باألمــن والســالمة
والتــي يجــب ا ت ّ خاذهــا لشــفط وطــرد األدخنــة، يجــب الرجــوع دائ م ًــا
إل ـ ـى م ـ ـا تن ـ ـص علي ـ ـه لوائ ـ ـح وقواني ـ ـن الس ـ ـلطات المحلي ـ ـة المعني ـ ـة به ـ ـذا
• ال يج ـ ـب توجي ـ ـه وط ـ ـرد اله ـ ـواء المس ـ ـحوب م ـ ـن الش ـ ـفاط ف ـ ـي األنابي ـ ـب
المس ـ ـتخدمة لتفري ـ ـغ وط ـ ـرد األدخن ـ ـة الناتج ـ ـة ع ـ ـن أجه ـ ـزة االحت ـ ـراق الت ـ ـي
• ال تســتخدم أو تتــرك الشــفاط دون مصابيــح مركبــة بشــكل ٍ صحيــح
.لتجنــب خطــر الصعــق الكهربائــي المحتمــل
!• ال تقم أب د ً ا باستخدام الشفاط دون شبكة مركبة بشكل ٍ جيد
• ال يجــب اســتخدام الشــفاط أبــد ا ً كســطح إســناد إال أن ي ُ شــار إلــى
• ال تســتخدم إال مســامير التثبيــت المرفقــة مــع المنتــج مــن أجــل
.التركيــب، أو إن لــم تكــن مرفقــة، اشــتر نــوع المصابيــح الصحيــح
• اس ـ ـتخدم البراغ ـ ـي ذات األط ـ ـوال الصحيح ـ ـة والت ـ ـي ت ـ ـم تحديده ـ ـا ف ـ ـي
• فــي حالــة الشــك، استشــر مركــز الدعــم الفنــي المعتمــد أو العمالــة
.)علــى األقــل
.التركي ـ ـب بالكام ـ ـل
.الشــأن وااللتــزام بهــا
.تعم ـ ـل بالغ ـ ـاز أو ب ـ ـأي محروق ـ ـات أخ ـ ـرى
. ً ذلــك صراحــة
.دلي ـ ـل عملي ـ ـة التركي ـ ـب
.المؤهلــة المماثلــة
- طرق التركيب واالستعمالAR
يرج ـ ـى إتب ـ ـاع التعليم ـ ـات واإلرش ـ ـادات ال ـ ـواردة ف ـ ـي ه ـ ـذا الدلي ـ ـل وااللتزام
الت ـ ـام به ـ ـا. ال تتحم ـ ـل الش ـ ـركة المص ن ّ ع ـ ـة أي ـ ـة مس ـ ـؤولية أي ـ ـ ا ً كان ـ ـت ع ـ ـن
أي ـ ـة مش ـ ـاكل أو أض ـ ـرار أو حرائ ـ ـق تلح ـ ـق بالجه ـ ـاز نتيج ـ ـة لع ـ ـدم مراع ـ ـاة
التعليمــات الــواردة فــي هــذا الدليــل. تــم تصميــم هــذا الشــ ف ّ اط لشــفط
األدخن ـ ـة واألبخ ـ ـرة الناتج ـ ـة ع ـ ـن عملي ـ ـات الطه ـ ـي وه ـ ـو مخص ـ ـص فق ـ ـط
يمكــن للشــ ف ّ اط مــن الناحيــة الشــكلية الجماليــة أن يختلــف عــن
تصميمــات الشــ ف ّ اطات الــواردة فــي هــذا الدليــل، ولكــن بالرغــم مــن
.ذلــك فــإن تعليمــات االســتخدام والصيانــة والتركيــب تظــل نفســها
مــن المهــم حفــظ جميــع ال ك ُ ت ي ِّبــات ال م ُرافقــة لل م ُنتــج للتم ك ُّ ــن مــن
االط ّ ـ ـالع عليه ـ ـا مس ـ ـتقب ال ً عن ـ ـد الحاج ـ ـة إل ـ ـى ذل ـ ـك. ف ـ ـي حال ـ ـة البي ـ ـع
.أو التنــازل أو النقــل، تأكــد مــن أن الكتيبــات تبقــى مــع المنتــج
اق ـ ـرأ بعناي ـ ـة التعليم ـ ـات: توج ـ ـد معلوم ـ ـات هام ـ ـة بش ـ ـأن التركي ـ ـب
ال ت ُ نفــذ تعديــالت كهربائيــة أو ميكانيكيــة علــى المنتــج أو علــى
ق ـ ـقحت ن ـ ـم ةمال ـ ـس ف ـ ـشل ا ّطا لا ـ ـمتكاو وك م ّه ـ ـتان ل ـ ـبق عور ـ ـشلا ي ـ ـف
ةــيلمع بــيكرتلا. خ ـ ـالف ذلــك يجــب اال ت ِّ صــال بوكيــل التوزيــع
مالحظــة: المكونــات التــي تحمــل الرمــز «(*)» هــي عبــارة عــن
م ُلحق ـ ـات تش ـ ـغيلية اختياري ـ ـة تأت ـ ـي فق ـ ـط م ـ ـع بع ـ ـض المودي ـ ـالت أو ق ـ ـد ال
.تأتــي معهــا ويجــب شــرائها عنــد الحاجــة إليهــا
،• قبــل إجــراء أيــة عمليــة تنظيــف أو صيانــة
افص ـ ـل الش ـ ـفاط ع ـ ـن المقب ـ ـس ع ـ ـن طري ـ ـق إزال ـ ـة
القابــس أو فصــل التغذيــة الكهربائيــة عــن
• ارت ـ ـدي دائم ـ ـ ا ً قف ـ ـازات العم ـ ـل م ـ ـن أج ـ ـل إج ـ ـراء
.كاف ـ ـة عملي ـ ـات التركي ـ ـب والصيانة
• يمكــن أن ي ُســتخدم هــذا الجهــاز مــن ق ِ بــل
األطف ـ ـال اعتب ـ ـار ا ً م ـ ـن س ـ ـن 8 س ـ ـنوات فم ـ ـا أكث ـ ـر
وكذلــك مــن ق ِ بــل األشــخاص ذوي القــدرات
البدنيــة والحســية والعقليــة المنخفضــة أو مــن
ق ِ ب ـ ـل م ـ ـن يفتق ـ ـرون للخب ـ ـرة والمعرف ـ ـة إذا كان ـ ـوا
تحــت إشــراف أو تــم تعريفهــم باالســتخدام
.اآلم ـ ـن للجه ـ ـاز وفهم ـ ـوا األخط ـ ـار المرتبط ـ ـة ب ـ ـه
• ال يج ـ ـوز أن ي ُس ـ ـمح لألطف ـ ـال بالعب ـ ـث ب ـ ـأدوات
• ال يج ـ ـوز إج ـ ـراء التنظي ـ ـف والصيان ـ ـة الخاص ـ ـة
.بالمس ـ ـتخدم ع ـ ـن طري ـ ـق األطف ـ ـال دون إش ـ ـراف
• يجــب أن يتمتــع المــكان الــذي تــم تركيــب
الجه ـ ـاز ب ـ ـه بتهوي ـ ـة كافي ـ ـة، عن ـ ـد اس ـ ـتخدام ش ـ ـفاط
1
.لالس ـ ـتخدام المنزل ـ ـي
.واالســتخدام واألمــان
.أنابيــب الصــرف
.ويجــب وقــف عمل ي َّــة التركيــب
تحذيرات
.المقبــس
.التحك ـ ـم أو باللع ـ ـب بالجه ـ ـاز
•
•
•
•