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3.
Etude comparative d'un fil résistant alimenté en courant = ou ~.
On peut utiliser l'appareil à fils résistants réf.04750 et faire remplir les 2 tableaux
(montage volt-ampèremétrique).
•
en continu
U
I
•
en alternatif
U
I
Faire calculer U / I moyen dans les 2 cas.
Conclusion : Pour une résistance ou un fil résistant on a le même comportement en courant continu et en courant al-
ternatif R = Z .
REMARQUE : Le même essai réalisé avec une lampe à filament (ampoule 12 V 0,5 A) donne un écart de quelques %
(filament bobiné). On peut faire tracer les 2 courbes U = f(I) dans un même repère avec 2 couleurs différentes et ainsi
montrer également que la résistance varie avec la température sans bien sûr connaître la température du filament (les
courbes ne sont pas des droites). L'intensité maximale admissible de l'alimentation permet d'utiliser une lampe 21 W
12 V.
4.
Etude du transformateur
- montrer que le transformateur ne fonctionne pas en courant continu (tension très basse à augmenter progressivement
pour ne pas dépasser l'intensité admissible au primaire) avec mesure éventuelle de la résistance des enroulements.
- on pourra faire de véritables relevés de tensions (tous les volts par exemple) grâce à la tension variable pour démon-
trer qu'à vide U
/ U
= N
2
1
Etude complète d'un thème
5.
Un élève apporte un moteur à courant continu 4,5 V qui absorbe 0,5 A par exemple (ou moteur Pierron réf. 04264). On
peut l'alimenter en 4,5 V continu puis en 4,5 V alternatif (intérêt du réglage) et faire constater qu'il ne fonctionne
qu'en courant continu.
Mise en service
Mise en service
Mise en service
Mise en service
1.
Prescription de sécurité
L'appareil doit être utilisé conformément aux instructions de ce document. Il est conseillé d'utiliser des cor-
dons de sécurité en sortie de l'alimentation.
A
A
Pour une bonne convection naturelle, toutes les grilles et ailettes d'aération doivent être dégagées.
/ N
(transformateurs Pierron réf. 01137 ; ou réf. 01154 par exemple)
2
1
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n
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i
n
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r
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à l'intérieur de l'appareil.
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