Deutsc
Erstmalige Einrichtung
Wesentliche Einrichtung
1. Drehen Sie den Schallplattenspieler auf die Seite und entfernen Sie die
Kunststoffteile von der Unterseite.
2. Setzen Sie die Füße in die Unterseite des Schallplattenspielers ein und ziehen
Sie diese fest.
3. Stellen Sie das Gerät auf eine ebene, stabile Arbeitsfläche. Der gewählte
Standort sollte stabil und frei von Vibrationen sein.
4. Entfernen Sie die Kabelbinder, die den Tonarm halten.
5. Schließen Sie den AC-Netzadapter an die Netzbuchse des Geräts an.
Hinweis: Stecken Sie den AC-Netzadapter nicht in die Steckdose, bevor die gesamte
Montage abgeschlossen ist. Vergewissern Sie sich vor dem Einschalten noch einmal,
dass alle Anschlusseinstellungen korrekt sind. Schalten Sie stets die Stromversorgung
aus, wenn Sie das Gerät anschließen oder abtrennen.
Anschluss der Stereoanlage
Cinchbuchsen
•
Die Cinchbuchsen geben analoge Line-Pegel-Signale aus und können direkt
mit einem Paar Aktiv-Lautsprechern oder dem entsprechenden Eingang Ihrer
Stereoanlage verbunden werden.
•
Der rote Stecker wird mit dem rechten Kanal und der weiße Stecker mit
dem linken Kanal verbunden.
Hinweis: Die Cinchbuchsen sind nicht für den direkten Anschluss an passive/nicht
gespeiste Lautsprecher vorgesehen. Bei Anschluss an passive Lautsprecher ist der
Lautstärkepegel sehr niedrig.
Aux-Eingangsanschluss
Sie können ein Audiogerät an dieses Gerät anschließen und Ihre Musik über
dessen
Lautsprecher wiedergeben. Drehen Sie dazu den Funktionsregler in den Aux-
In-Modus, schließen Sie das 3,5-mm-Aux-Kabel zwischen Ihrem Audiogerät und
der Aux-Eingangsbuchse dieses Geräts an und starten Sie die
Musikwiedergabe.
Hinweis: Die Modi „Bluetooth" und „Aux In" werden gemeinsam unter der gleichen
Funktionsschalterposition verwendet. Ist ein Aux-Kabel in die Aux-Eingangsbuchse
eingesteckt, hat die Aux-Eingang-Funktion Vorrang vor der Bluetooth-Funktion.
Schallplattenbetrieb
1. Drehen Sie den Ein/Aus-Lautstärkeregler, um das Gerät einzuschalten.
2. Drehen Sie den Funktionsregler auf die Position PHONO.
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