2.8.4 Utilisation du journal des appels entrants/sortants
Suffixe : [aucun] / C
(Latin)
ABC
↓
(Numérique)
0 - 9
↓
(Étendu 1)
● Exemple : pour saisir "Anne" en mode Latin
[►]
•
Appuyez sur
•
Pour saisir un caractère situé sur la même touche de numérotation que le caractère précédent, déplacez
le curseur en appuyant sur la touche Navigation [►], puis saisissez le caractère souhaité.
•
Si vous saisissez accidentellement un caractère incorrect, appuyez sur la touche Navigation [◄] ou [►]
pour mettre le caractère en surbrillance, appuyez sur
correct.
•
Pour effacer l'intégralité d'une ligne, maintenez la touche
2.8.4 Utilisation du journal des appels entrants/sortants
Afficher le journal des appels entrants
1.
En mode veille, appuyez sur [◄].
2.
Appuyez sur [▲] ou sur [▼] pour sélectionner "Appel entrant", puis appuyez sur
Remarque
•
Si "Appels manq." s'affiche sur l'écran LCD en mode veille, sélectionnez "Appel manqué" à l'étape 2.
Afficher le journal des appels sortants
1.
En mode veille, appuyez sur
2.
Appuyez sur [▲] ou sur [▼] pour sélectionner "Jrnal sortant", puis appuyez sur
Remarque
•
Si "Appels manq." s'affiche sur l'écran LCD en mode veille, sélectionnez "Appel manqué" à l'étape 2.
Supprimer des éléments dans le journal des appels entrants/sortants
[Quand le journal des appels entrants ou sortants est affiché]
1.
Appuyez sur [▲] ou sur [▼] pour sélectionner l'élément désiré, puis appuyez sur
2.
Appuyez sur [▲] ou sur [▼] pour sélectionner "EFFACEMENT"
3.
Appuyez sur [▲] ou sur [▼] pour sélectionner "Oui", puis appuyez sur
Vous pouvez également sélectionner "EFFACEMEN.TOTAL" pour supprimer tous les éléments.
*1
42
Instructions d'utilisation
ABC
↓
0 - 9
↓
↓
↓
[►]
pour passer des majuscules aux minuscules.
.
Journ.
Suffixe : NE / X / SX
(Latin)
(Numérique)
(Grec)
(Étendu 1)
(Étendu 2)
[►]
pour le supprimer, puis saisissez le caractère
Deblq
enfoncée pendant plus de 1 seconde.
Deblq
Suffixe : RU
(Cyrillique)
↓
(Numérique)
0 - 9
↓
(Latin)
ABC
↓
(Étendu 1)
↓
(Étendu 2)
.
OK
.
OK
Menu
, puis appuyez sur
*1
OK
.
OK
.
.