Programme en option
Rinçage+
Utiliser cette option pour augmenter le nombre de
programmes de rinçage.
1
Appuyer sur le bouton Marche/Arrêt.
2
Sélectionner un programme de lavage.
3
Pressez le bouton Rinçage+ pour sélectionner
le temps désiré.
• Lorsque vous appuyez sur le bouton
Rinçage+, le nombre de cycles de rinçage (1
- 5) à ajouter sera affiché.
4
Appuyer sur le bouton Départ/Pause.
Sans essorage
Utilisez cette option pour le lavage et le rinçage.
• Les voyants de réglage au-dessus des boutons
s'allument pour afficher la sélection en cours.
1
Pressez le bouton Rinçage+ pendant trois
secondes.
2
Appuyer sur le bouton Départ/Pause.
Essorage seul
Utilisez cette option pour l'essorage.
• Les voyants de réglage au-dessus des boutons
s'allument pour afficher la sélection en cours.
1
Pressez le bouton Rinçage+Essorage
pendant trois secondes.
2
Appuyer sur le bouton Départ/Pause.
28
Nettoyage de la cuve
Utiliser cette option pour conserver le tambour
propre. Pour plus d'informations sur l'utilisation
du Nettoyage de la cuve, consulter la section
Nettoyage de la lave-linge.
Verrouillage enfant
Utiliser cette option pour désactiver les commandes.
Cette fonction peut empêcher les enfants de change
de cycle ou d'utiliser l'appareil.
Verrouillage du panneau de commande
1
Pressez et maintenez les boutons Rinçage+
et Nettoyage de la cuve en même temps
pendant trois secondes.
2
apparaîtra à l'écran.
Lorsque le Verrouillage Enfant est activé, toutes
les touches sont verrouillées, sauf la touche
Marche/Arrêt.
REMARQUE
• La mise hors tension ou l'exploitation de tous les
cycles ne réinitialise pas la fonction de verrouillage
enfant. Vous devez désactiver le verrouillage
enfant avant de pouvoir accéder à d'autres
fonctions.
Déverrouillage du panneau de commande
Pressez et maintenez les boutons Rinçage+ et
Nettoyage de la cuve en même temps pendant
trois secondes.
• Pour changer le cycle ou une option, appuyer
sur le bouton Départ/Pause pour arrêter le
fonctionnement, puis choisir le cycle ou l'option
que vous souhaitez modifier.
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